Hola!!!! Como parte de nuestro proyecto "Somos todos originarios" les queremos compartir los links de los distintos padlets (mural virtual) sobre la vida de los grandes imperios (Mayas, Aztecas e Incas).



http://padlet.com/wall/67nbwp9670

http://padlet.com/wall/qykf3uhmrm

http://padlet.com/wall/nx45vs5diw

Los chicos y chicas de 4to B crearon diferentes leyendas tradicionales utilizando la aplicación de STORYBIRD. Que lo disfruten!!!

INTRODUCCIÓN
A partir de  la indagación y lectura de  leyendas argentinas podrán encontrar descripciones de lugares, objetos, personas y procesos enfatizando el tiempo, el espacio, las acciones y relaciones causales. A través de la investigación trataremos de establecer cuáles son las costumbres, creencias, valores, tradiciones y prácticas culturales de las comunidades para favorecer el respeto hacia modos de vida de culturas diferentes. TE INVITO A ESTE VIAJE IMAGINARIO POR EL PASADO DE NUESTRA CULTURA. TAREAS    Trabaja con las siguientes leyendas que las encontrarás en la siguiente página: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/narrativa/leyendas/DelFolkloreArgentino/indexp -Leyenda del ceibo (leyenda guaraní) -La leyenda del río Limay (leyenda mapuche) -Leyenda de la Coquena (leyenda del Altiplano) -La leyenda del viento del norte (leyenda Calchaquí)  Te sugerimos además este sitio para que consultes otras leyendas argentinas: http://www.folkloredelnorte.com.ar/tradyley.htm#cardon PROCESO 1)     TRABAJAMOS CON EL VOCABULARIO Buscar en el diccionario las palabras que no conozcas. Escribe oraciones con dos de ellas. 2) TRABAJAMOS CON EL CONTENIDO. Completar: NOMBRE DE LA LEYENDA ORIGEN DE LA LEYENDA PERSONAJES TIEMPO Y LUGAR DONDE SE DESARROLLAN LOS HECHOS BREVE RELATO DE LO SUCEDIDO       FENÓMENO NATURAL QUE EXPLICA LA LEYENDA       3) PRODUCCION A PATIR DE LA LEYENDA. Imagina que sos un periodista que enviaron en una máquina del tiempo para cubrir el suceso que cuenta la leyenda. Escribí una noticia sobre el hecho, basándote en la información que te proporciona la leyenda. 4) BÚSQUEDA DE  INFORMACIÓN A-Investiga qué es una LEYENDA y cuáles son sus elementos, es decir, qué necesita el relato para ser una leyenda. Te sugerimos que investigues en este sitio web: http://es.wikipedia.org/wiki/Leyenda B-Busca información del pueblo aborigen del que se originó la leyenda y realiza un resumen, teniendo en cuenta la ubicación geográfica, las actividades económicas y culturales, la organización política.  Encontrarás la definición de leyenda y sus elementos. El cuento fantástico, la literatura popular y el folclore regional. Puedes investigar la etimología e historia de la palabra, las características, las clases de leyenda Te proponemos un diccionario online de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

Bienvenidos a un nuevo año donde nuevamente nos encuentra juntos otra vez.
Como siempre los convoco para seguir trabajando y que se sumen, se entusiasmen y disfruten diferentes proyectos.
Uno de ellos será el más fuertes de 4to B: el de PUEBLOS ORIGINARIOS.
Me pareció interesante seguir sumando las actividades a nuestro hermoso blog creado el año pasado, para que no nos olvidemos y recordemos todo lo que podemos lograr con esfuerzo, dedicación y trabajo en equipo.
¡Manos a la obra!

Queremos ser escritores

Lo pueden escuchar aquí abajo

La reina y su aventura con las sombras

El producto final de nuestro ejercicio en clase. 

Cadáver Exquisito

Aquí, nuestro cadáver exquisito terminado. Esta es una obra colaborativa que creamos de forma espontánea, mientras grabábamos nuestras voces con una netbook que iba pasando de narrador en narrador. El programa que utilizamos para grabar y editar fue Audacity.